Sara seelik, autori foto:
Cassandra õmbles püksid, autori foto:
Aste kooli õpilastööd
4. klass 1. grupp
õp. lk. 81
1. Milliste lindude mune söögiks tarvitatakse?
2. Mis vahe on valgetel ja pruunidel munadel?
3. Kuidas munavalget ja -kollast eraldada? Milleks seda vaja on?
4. Miks on kasulik?
5. Mis on kolesterool?
6. Mis on tervisemunad?
Mida näitavad tähed S, L jne?
Kuidas säilitada?
Kuidas vältida riknenud mune toiduks kasutamisest?
Mis on salmonelloos?
Munaroad:
Keedetud –
Praetud –
Küpsetatud-
Lihavõtted – muna ja kohupiimaroad
Esitlus 12. mai
1. Kavand.
2. Materjalid.
3. Värvilahendus.
4. Mustri jäljendamine.
5. Pisted.
6. Märkide tähendused.
7. Viimistlus.
8. Töö kvaliteet.
9. Enesehinnang.
10. Emotsioonid.
11. Kasutamine.
12. Kuhu võiks veel tikkida?
13. Ilupildid.
Neleliisi foto:
12 nädalat, 3 korda kodundus (märts, aprill, mai)
6 nädalat - vaheaeg - 6 nädalat
Hindamine 3. perioodil - kodundus + tikkimistöö kavandist esitluseni.
Rahvarõivaõpetus lk. 88
Rahvakunst on………..
Eesti jagunes kihelkondadeks. rahvarõivad.ee
Mina elan……………….kihelkonnas.
Rehielamu
Töörõivad, käimarõivad, pidurõivad, kirikurõivad.
Pulmalugu
Veimevakk
Uskumused
Sümbolid
Rahvarõivaosade tundmine test
Ehted
Rahvarõivarühmad –
Kuidas kanda?
Kuidas hooldada?
Minu rahvarõivalugu – pilt + tekst
2. perioodil oli poiste gruppidel käsitöö ja kodundus. Kodunduses tegime Eesti pitsat ehk pannileiba, hommiku-, lõuna- ja õhtusööki, eritoitumist ja rahvuskööke.
Käsitöös oli nõela taltsutamise teema. Algul pisted jutele - palju positiivseid üllatusi:) Nii osavad nutinäpud;) 4. klass õmbles sellest proovist nõelapadja + keerupael + nööp.
6., 7. ja 8. klass harjutas veel peenikese nõelaga linasele kangale arhailiste ornamentide loomist. Kellel kaasa oli, sai oma riideid parandada.
Ja siis hakkasime vildist õnnehobuseid õmblema. Endale või sõbrale talismaniks. See enam nii lihtne ei olnud, aga 99% tehtud:)
Frikadellisupp (lk. 68)
Hakklihasupp (lk. 17)
Püreesupp (lk. 18)
Minestrone (Itaalia) lk. 151
Seljanka (lk. 157)
Kissell (lk. 69)
4. klassi poiste hommikusöök muffinipannil ja vaesed rüütlid.
6. klassi poiste lõuna: pastaroog ja kihiline dessert.
7. klassi õhtusöök: penne-hakklihavorm ja kuninganna puding.
8. klassi poiste eritoitumine: soe nuudlisalat ja šokolaaditükkidega küpsised:
6. klass tegi suvikõrvitsalasanjet mozzarellaga (gluteenivaba), kus lasanjeplaatide asemel on suvikõrvits.
Kaalikamuffinid toorjuustumütsiga said imehead!
Uuest
õppekavast – 2 ainet.
Toiduharidus
– käitumiskultuur – materjaliõpetus – õmblemine – rahvakunst - tikkimine
Eelhindamine:
teemad 4. ja 5. kl.
Kordamine -
oskan juba:
Uued oskused
– erinevad materjalid ja pisted, kaunistamine, traaditööd.
· Pisted,
· Lill emale.
7. mai – käsitöö emadepäevaks.
14. mai –
kodundus – lõunasöök – supp (frikadellisupp, seljanka) ja kissell.
21. mai – parandamine
- pakendiinfo
28. mai - kodundus
Lisann soovitab:
Kõige parem pitsa kanahakklihaga (pärmitaigen)
Taisi soovitab:
Marilin soovitab:
Plaadipitsa singi ja ananassiga (pärmitaigen)
Ursula soovitab - pepperoni pitsa
lk. 112, 113
Pükste kavand lk. 113
Oskused: lõigete jäljendamine, juurdelõikus, lihtõmblus ja palistus.
1. Mõõdud: (lk. 108)
Puusaümbermõõt =...
Pükste pikkus =.........
2. Suurusnumber (lk. 108)
3. Õmblus- ja pööramisvarud (lk. 113) https://www.pinterest.com/heliun/%C3%B5mblemine/p%C3%BCksid/
4. Materjali näidis
5. Materjali kulu (lk. 111) + sobiv niit, (kummi)pael
6. Töö järjekord (lk. 113)
7. Pükste moejoonis
8. Lõiked
Esitlus 30.04. 2025, 11.11.2025
1. Oma valiku põhjendus, kavandi tutvustus.
2. Kuidas läks ettevalmistus (materjalide hankimine, lõiked, juurdelõikus)?
3. Kuidas läks õmblemine?
4. Kuidas viimistlesid?
5. Ilupildid.
6. Emotsioonid.
7. Hinnang oma tööle, arengule. Mida õppisid?
8. Kas õmbled veel?
9. Kui ei ole veel valmis, siis lisa plaan, kuidas saad valmis!